Cerramos por vacaciones.

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El curso de "Aul@ Activ@II" ha concluído por este año, de forma que ya estamos un paso más cerca de poder dar un cambio metodológico en nuestras aulas.
Espero que sigáis trabajando e investigando con la misma ilusión y ojalá os dure hasta septiembre, ya que se abrirá el plazo de inscripción para la 3ª fase de este proyecto.

Publicación de LIM en Internet.

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Para colgar las herramientas elaboradas en Internet necesitáis un "host". Podéis solicitar un espacio en la página del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE, antiguo CNICE) de forma gratuita, en el área de usuarios. Si aún no la tenéis entrad en http://usuarios.pntic.mec.es/solicitudes.php


Aquí tenéis que rellenar el formulario, imprimirlo y enviarlo por Fax. En unos días recibiréis una carta con los datos de usuario, contraseña, dirección del host, etc.


Una vez tengáis la cuenta en el ITE, necesitáis descargaros un programa muy sencillo: WS_FTP LE. Si todavía no os lo habéis descargado pinchad aquí.

Al abrirlo os aparecerán estas dos pantallas. En la primera debéis introducir la dirección del host, el usuario y la contraseña.


Una vez completada la primera pantalla, os centraréis en la segunda pantalla, que a su vez está subdividida en dos partes. En la parte izquierda encontramos los archivos de nuestro ordenador y en la derecha los archivos que hemos subido al host, que al principio estará vacía.


En la parte derecha debemos crear una carpeta que se llame public_html a través del botón "MkDir". Entramos en esta carpeta y creamos otra, por ejemplo "1", haciendo uso del mismo botón.


Vamos al lado derecho de la pantalla y buscamos en nuestro ordenador el archivo que queremos subir. Una vez seleccionado hacemos clic en la flecha central que apunta hacia la derecha. Cuando se haya completado el traspaso de información escucharéis un ruido indicativo y podréis ver los archivos en el lado derecho de la pantalla. Sólo os queda dar al botón "Exit" para salir.


¿Cómo podéis ver vuestra herramienta o documentos en internet?


En la barra del navegador teneís que escribir lo siguiente:


http://direccióndelhost/usuario/1/archivo.html


Por ejemplo http://sauce.pntic.mec.es/llal0003/1/orotgrafi_a.html.


Ya podéis ver vuestra herramienta en Internet.


Audacity Portable.

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Si queréis saber más sobre el manejo básico del Audacity Portable, echadle un vistazo al siguiente video tutorial.

Nuestro tutorial LIM

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Aqui tenéis el tutorial de la sesión del curso.

Otro tutorial de LIM

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LIM: Libros Interactivos Multimedia.

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A lo largo de este trimestre vamos a trabajar en la herramienta Edilim, que se trata de un software libre para crear Libros Interactivos Multimedia.
En primer lugar debéis descargar el programa del siguiente link: http://www.educalim.com/cdescargas.htm
La versión que encontraréis es para Windows, aunque también hay una versión de descarga para Linux. Por el contrario, este software aún no tiene desarrollada una versión compatible con Mac.
El archivo se os descargará en vuestro ordenador como un archivo zip, en el que también podéis encontrar un enlace al manual online de Edilim, aunque ya disponéis de un manual de uso en papel, siempre es interesante de cara a las actualizaciones que el autor realice en el programa.
Como podéis comprobar este software es portable, ya que no es necesario tenerlo instalado en vuestro PC, sino que podemos utilizarlo directamente en un pen-drive.

Un ejemplo rápido

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GLOGSTER

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Actualizaciones Blogger

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¡Volvemos al trabajo!

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A lo largo de este curso vamos a desarrollar la 2ª fase del seminario "Aul@ Activ@", así que continuaremos trabajando sobre las herramientas web 2.0.

La primera sesión será el jueves día 4 de noviembre a las 15:00h.

Unidades didácticas.

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A lo largo de estos días supongo que estaréis finalizando vuestras unidades didácticas. Si alguno de vosotros tenéis preguntas sobre algún aspecto o apartado no dudéis en mandarme un mail, ya que intentaré responderos lo antes posible.

Competencia digital

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Tal y como habíamos quedado aquí os dejo unas pistas para integrar la competencia digital en vuestras unidades didácticas. Espero que os sirva de ayuda.
Relación de Competencias Básicas en las TIC

soloprofes.net

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En este tercer trimestre vamos a aprender el manejo de una pizarra digital interactiva (PDI). Para que os vayáis haciendo una idea de la aplicación didáctica de la misma, sería interesante visitar este servidor, sólo tenéis que clikar aquí. Encontraréis una serie de recursos que han colgado compañeros de diferentes áreas y etapas. Espero que al final del seminario algunos podáis colgar vuestros recursos de elaboración propia.



Estamos en construcción.

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Disculpad las molestias y el desorden del blog, pero es que estamos realizando pequeños ajustes, ya que había elementos que no funcionaban correctamente.

Competencia digital

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Supongo que ya estaréis trabajando en las unidades didácticas, de forma que aquí os dejo un tutorial que os puede ser de ayuda a la hora de determinar las competencias digitales y las subcompetencias. A lo largo de estas vacaciones os iré colgando más material que os sirva para el desarrollo de vuestra unidad didáctica.

Unidad didáctica final del seminario.

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En la próxima sesión concluiremos el bloque de "Webquest", de forma que nos quedará el tercer y último bloque para finalizar este seminario, "Uso y aplicación didáctica de la pizarra digital interactiva".
Al acabar este seminario tenemos que entregar una memoria del mismo, en el que estarán incluidas vuestras unidades didácticas, que podrán ser individuales o por parejas de integrantes del mismo departamento. Así que para que os vayáis poniendo manos a la obra os dejo un esquema de dos modelos de unidad didáctica, que en realidad no son tan diferentes.

PROPUESTA MODELOS UNIDADES DIDÁCTICAS

¿Problemas con la plataforma PHPWebquest?

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Todos estáis elaborando vuestra propia webquest, de forma que ya estamos en marcha. Sé que muchos de vosotros habéis tenido múltiples dificultades con la plataforma PHPWebquest, como por ejemplo que no reconozca vuestra cuenta de usuario y contraseña, que no os guarde los cambios realizados en los distintos apartados, etc. Ante estos problemas os recomiendo por un lado que probéis a configurar una nueva cuenta de usuario y por otro a que realicéis la webquest en otro formato, como por ejemplo en un documento de texto o en una presentación. De esta forma no perderéis el trabajo realizado. En el caso de que no podáis colgarlo en la plataforma intentad subirlo al blog a través de las herramientas que ya conocéis: Scribd, Slideshare, AutorStream...
Dada la cantidad de errores que hemos visto en la plataforma PHPWebquest, les mandaré un mail comunicándoselo.

Caza del tesoro y miniquest

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En lo que llevamos de trimestre hemos visto qué son las webquest y los pasos para confeccionarlas. Dado que a lo largo de este seminario tendréis que elaborar esta actividad en función de vuestra área y un nivel determinado, os ofrezco estas otras dos herramientas muy similares a la anterior.
En primer lugar tenéis la "caza del tesoro", cuya estructura es muy similar a la de una webquest. La gran diferencia con esta última es que en vez de tener el apartado de "Conclusión" tiene el de "La gran pregunta", donde los alumnos tendrán que aplicar los nuevos conocimientos adquiridos.
Aquí tenéis unos vídeos explicativos sobre cómo confeccionar una caza del tesoro en la plataforma PHPWebquest.


En segundo y último lugar os presento las "miniquest", que como su propio nombre indica son webquest reducidas. Más concretamente se reducen a tres apartados:
Escenario: Aquí se asigna a los estudiantes un rol a desempeñar conectado con la realidad: una profesión, un problema de la vida diaria, etc. de forma que los alumnos se impliquen en el proceso educativo. El escenario establece también la pregunta esencial que los alumnos deben contestar.
Tarea: Incluye una serie de preguntas diseñadas para adquirir la información necesaria para contestar la pregunta esencial. La tarea debe estar muy estructurada y dirigir a los estudiantes a sitios específicos de internet que contienen la información necesaria para responder las preguntas, en el tiempo establecido y de forma eficiente
Producto: Contiene la descripción de lo que los estudiantes van a realizar para contestar a la pregunta esencial planteada en el escenario. El producto debe suponer una transformación de la información para construir el conocimiento, desarrollar en los alumnos una forma nueva de mirar el problema.
Además, el producto debe reflejar el papel que se asignó al alumno en el escenario.
Esta herramienta al igual que las anteriores también podéis elaborarla a través de la plataforma PHPWebquest.

¿Qué es una webquest?

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¿Cómo crear una webquest en PHPWebquest?

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